Née en Mauricie, Suzanne Filteau est une artiste autodidacte. Elle a développé son goût pour le dessin et la couleur dès sa tendre enfance. Dès son entrée à l'école à Trois-Rivières, elle produit une grande quantité de peintures à la gouache.

 

Plus tard, à Montréal, elle étudie le design de mode au cégep Marie-Victorin et travaille comme designer pour différentes entreprises québécoises. Elle aime jouer avec les tissus et agencer les couleurs. Elle a d'ailleurs gagné le premier prix du concours Jeune designer de mode du Québec en 1989.

 

Son attrait pour les études l'amène à suivre différents cours de graphisme au collège Ahuntsic, des cours d'histoire de l'art et d'arts plastiques à l'UQAM, ainsi que des cours d'acrylique sur toile.

 

Sa découverte des mandalas se fait en 1999.  Elle s'amuse alors à colorier les mandalas réalisés par d'autres. Elle poursuit son exploration de la couleur en suivant des cours de vitrail et approfondit sa connaissance des mandalas de façon autodidacte et en participant à quelques ateliers.

 

C'est en 2007 qu'elle commence à réaliser des toiles à l'acrylique. Elle découvre une autre façon de créer qui comble son besoin de s'exprimer par les couleurs.

 

De plus, elle détient un baccalauréat en enseignement de la formation professionnelle et technique ainsi qu'une maîtrise en éducation qu'elle a terminé en 2009. Elle y a réalisé une importante recherche traitant de la créativité. Cette recherche lui a valu différents prix et distinction.

 

Aujourd'hui, son attrait pour les technologies de l'information et des communications (TIC) l'amène à s'inscrire au diplôme d'études supérieures spécialisées (DESS) en technologie éducative afin de poursuivre sa découverte des technologies et de la formation en ligne.

 

Elle vise maintenant l'équilibre entre ses différentes passions : la créativité, les technologies, la pédagogie et la création de mandalas. Sa quête de compréhension de la créativité se fait en parallèle à la création de ses oeuvres. Ainsi, elle démystifie la créativité tout en l'expérimentant dans ses classes et grâce à ses différents projets.

 

Elle partage maintenant son temps entre l'étude de la créativité et de la technologie, l'enseignement et la joie de créer des mandalas.